关于李国修
序一 国修老师开课了
序二 是你，你照亮了我的生命
序三 端出一碗好面!
前言 把你训练成我的对手
绪论
我希望当一辈子的演员
戏真剧假
流眼泪运动
剧场四大要素
创作的发想：什么先行?
观众与作品的三种关系
剧本研读三步骤
感性读剧
理性读剧
剧本解读
剧场有时是危险的
表演课
概论 寻找类型，再创造典型
角色扮演，生活态度
生活常见，舞台不常见
两千三百万加一
第1课 角色分析
引言：一字一金
第一节 角色的外在分析
长相／身材、相貌、装扮
谈吐／音质、音量、音感、音准(腔、调、韵)
第二节 角色的内在分析
第三节 角色七大作业
我从哪里来?我往哪里去?
这场戏我长什么样子?
把不懂的字记下来
剧中别人对我的批评
剧中自己对自己的批评
寻找动机、段落、转折
关键事件
结语：生活就是一本书
第2课 角色目标与态度表达：倒三角、三个圆
引言：要做!不要秀!
第一节 船与锚
第二节 角色目标：倒三角
第三节 贵客临门
……
第三课 演员的专注力与肢体控制
第四课 声音的表情
第五课 角色情绪的转折与层次
第六课 感官与器官记忆
第七课 情绪记忆
结论 看戏修心，演戏修行
导演课
概论 “演”引创作概念，整合“演”出元素
第一课 导演七大工程
第二课 基调设定：元素与创意
第三课 场面调度：时空观
第四课 空间调度（上）：走位与交通动线
第五课 空间调度（下）：流动与画面构图
第六课 焦点处理
第七课 角色关系处理
第八课 导演工作计划
结论 成为好导演的条件
编剧课
概论 说什么，比怎么说重要
第一课 故事的结构
第二课 事件观察：事实与陈述
第三课 事件选择：角度与层次
第四课 角色创造
第五课 叙事时空与场景选择
第六课 创造式思考
第七课 喜剧创作
第八课 创作规划
结论 如何检验文本结构
李国修生涯大事与创作年表
出版后记