“色彩”这一词汇本身有着太多太宽广的含义和内容，在很多意义上它超越了纯粹视觉的范畴。色彩的本质是精神、文化、生理、心理等多种元素的结合物，有着视觉的、情感的以及象征的多重意义，而本书仅涉及色彩写生教学中的若干问题。通过对本书的学习，学生能够以科学的原理去认识自然界中的色彩规律，并在实践过程中将色彩理论和概念与个人的主客观感受主动、科学、灵活地结合起来，进而作用到专业课训练及艺术创造中。
| 书名 | 色彩(清华大学美术学院基础课教学范例) |
| 分类 | 文学艺术-艺术-艺术概论 |
| 作者 | 张虹 |
| 出版社 | 清华大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 “色彩”这一词汇本身有着太多太宽广的含义和内容，在很多意义上它超越了纯粹视觉的范畴。色彩的本质是精神、文化、生理、心理等多种元素的结合物，有着视觉的、情感的以及象征的多重意义，而本书仅涉及色彩写生教学中的若干问题。通过对本书的学习，学生能够以科学的原理去认识自然界中的色彩规律，并在实践过程中将色彩理论和概念与个人的主客观感受主动、科学、灵活地结合起来，进而作用到专业课训练及艺术创造中。 内容推荐 本书是对清华大学美术学院色彩基础课教学的全面总结，大量学生优秀作品的收录充分展示出作者的教学理念、方法及成果。 色彩写生是色彩教学的重要组成部分，是研究色彩表达方式的重要手段。通过对本书的学习，学生能够以科学的原理去认识自然界中的色彩规律，并在实践过程中将色彩理论和概念与个人的主客观感受主动、科学、灵活地结合起来，进而作用到专业课训练及艺术创造中。 本书适合美术专业的学生、美术高考生及从事基础教学的教师阅读。 目录 引言 第一讲 光与色的共鸣 “固有色” 光源与环境色 第二讲 色彩的性格 冷暖 纯度 明度 色相 补色 色调与构图 第三讲 色彩语言的魅力 第四讲 实践中的知觉与感觉 静物摆放与主题设计 质感、肌理、细节 写生过程中应注意的几个问题 观察方法 整体感 造型与结构 空间 调整与深入 第五讲 感悟色彩 附录一：学生色彩课感言 附录二：优秀作品欣赏 |
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