本书按照教育类别从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章，将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者，为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。本书所选取的文章是在以人为本的教育前提下，从众多的大师著作中选出的经典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一体。

阅读这本书，读者会沐浴在教育智慧的光芒之中，享受心智的快乐，从而多一份教育的眼光，多一份教育的思维，多一份教育的感悟和启迪。

第一篇 顺天致性，桃李天下——学生管理

 儿童的管理／3

 有效的教师是如何管理他们的学生的／12

 关于操行的规定／19

 了解·诱导·坚持／22

 中学生的修养与择业／27

 论课堂纪律／34

 纪律和制度／37

 开学致词／43

 论对优秀生实施教学过程最优化的途径／47

 再谈纪律问题／57

 民主训练——班委选举／61

第二篇 学高为师，身正为范——教师管理

 关于教师的规定／73

 教师必须具备哪些能力／77

 教师应当写哪些计划／83

 教师的精神准备／85

 如何评价教师工作／89

 改进作业检查方式，提高教学质量／103

第三篇 运筹帷幄，慧眼促发展——校长领导力

 我怎样领导教师集体的创造性劳动／109

 小学校长的主要职责／115

 怎样做中学校长／120

 校长职务接班人的培养与指导／131

 校长的文化使命／135

 就任北京大学校长之演说／747

 校长的“关系学”／144

 校长论／147

 给全校学生家长的一组公开信／150

 理想的校长／158

第四篇 源头活水，渠清如许——课程与教学管理

 教育的七个必备条件／175

 改革中等教育议／179

 小学教育问题／184

 活教育要怎样实施的／191

 怎样搞好中小学教学工作／199

 教育管理工作的两种方法／205

 学校应当教什么／210

 条条大路通罗马／212

第五篇 完美舞台，激越青春——学校管理

 什么是学校／219

 学校管理的若干问题／225

 论学校的纪律／230

 学校纪律／234

 略谈目前小学的民主管理问题／244

 民主和教育／252

 学校管理中关于人的管理问题／256

 努力办好义务教育阶段的每一所学校／268