一个留守孩子，为了寻找父亲，接受了一项艰巨的挑战；一位支教老师，为了兑现承诺，进行了一场自我的重生！

《踢球吧阿妹》是一本很具时代感的书。作者倪艺榕巧妙地将青少年足球和留守儿童有机融合在一起，有很强的时代气息。书中除了李小美，还写了十多个其他的留守孩子，比如说四眼、馒头、小胖、鬼脸、小花、蚯蚓、王奔奔、大妞等，这些孩子要么喜欢观察分析，爱看书，要么性格开朗活泼，要么乖巧温和。

倪艺榕著的《踢球吧阿妹》讲述了一个9岁的新留守女孩李小美，为了寻找爸爸多次离家出走，但每次都被村民以“保护她”为名成功阻拦。

倔强的她为了争取到省城比赛的机会，在支教老师的帮助下，参加了乡村儿童足球队，坚守踢球的梦想。

她的家乡梅州是足球之乡，在缺乏专业教练的情况下，他们找到了当年的老前辈踢球高手，并寻找到失传已久的独门训练秘籍——《蹴鞠宝典》，开始了五行足球训练法。

李小美战胜了训练中的各种困难，赢得了孩子们的尊重和友谊，成为了足球队长。通过一场场比赛，带领足球小队赢得了冠军。

最终她与爸爸相聚。在所有人的努力下，促成了建设家乡小山村成为足球示范村的感人励志故事。

第一章 道高一尺 魔高一丈

第二章 人算天算 插翅难逃

第三章 一佛出世 二佛涅槃

第四章 龙争虎斗 更胜一筹

第五章 藏之名山 传之其人

第六章 战无不胜 攻无不克

第七章 瞒天过海 真相大白

后来的故事

蹴鞠宝典

李小美有点小小的虚荣心。她嘴上赞妈妈，心里却怨着妈妈，是妈妈在一天放学后匆匆忙忙来接她，告诉她爸爸要出国比赛，然后就不由分说地，连夜把她送回了山重重、水重重的乡下老家，然后就消失得无影无踪。

“张老师，你不想你爸妈么？”李小美鬼灵精怪地眨着眼睛问张老师。

张老师想了一会儿，叹了一口气说：“当然想啊。”

李小美问道：“那你为什么不跟他们在一起？”

张老师沉默不语。她的父母在她记事前就分开了，在她的记忆中没有父亲的身影。

李小美说：“老师，不如，我们一起走吧！”

李小美想，要是这次煽动张老师成功，自己的逃跑就会顺利很多了。

之前就有人透彻地分析过，人生如围城。比如，张老师是围困在大上海的人，逃出了城，到了农村。而李小美却感觉自己被深深困在了农村，成天想着如何逃离农村，回到大城市。

张老师问道：“去哪儿？”

李小美说：“离开这里，你找你爸妈，我找我爸爸。”

张老师一听就明白了她的鬼主意：“傻丫头，再过几个月就春节了，你爸妈不就回来啦！”

李小美说：“那是我奶奶说的。”

李小美又低下了头，现在除了妈妈偶尔打个电话回来，爸爸完全是断了音信。

张老师：“奶奶不会骗你的，嗯，看老师给你买了什么？”

张老师把一对粉色的丝带头绳递到李小美面前。

李小美：“头绳？！”看来张老师真把她当小孩子哄了。

张老师喜欢粉红色：“漂亮吧，来，老师帮你扎起来。”

李小美虽然不喜欢头绳，也不喜欢粉红色，但是她喜欢张老师给她梳头的感觉，好像妈妈一样，比妈妈还要温暖。

李小美对着河水，看着水中的自己。突然，平静的水面被三枚石子打破了。她们抬头一看，只见大成村第一浪荡人阿宝（号称宝爷）戴着墨镜，笑嘻嘻地站在河对岸。

阿宝只要一见到张老师就要唱歌。果然，他对着她俩放声唱起来：

“对面的妹妹长得靓哎，长得靓哎——我睡不着哎，睡不着哎……”

阿宝的嗓子非常亮，有时好像夜莺一样婉转，有时又好像一条宽广的河流。罗校长就迷他唱歌。

可是悠扬的歌声没能打动姑娘们，李小美的怒火一下子燃起三丈高。一个盲人，还整天惦记张老师。李小美捡起石头就冲着他扔过去。“滚！快滚！”  阿宝敌不过她，撒腿跑了。

说起阿宝，还真是个苦命孩子，他刚上小学的时候，莫名其妙地发了一场高烧，一连烧了好些天，怎么也降不下来，退烧之后，他的眼睛渐渐看不清楚了，学是没法上了，所以他现在大字不识一个。

视觉退化了，听觉倒是敏锐起来，他开始能听到柚子树发芽的声音，荷塘里花蕾绽放的声音，只要听过一遍的曲子，他就能丝毫不差地演奏出来。慢慢地他学的曲子越来越多，成了村里的音乐神童，松口镇的音乐天才。

后来，镇上的歌舞剧团都来邀请阿宝去表演。每次演出他总戴着墨镜，如此一来，“瞎子阿宝”就叫开了，其实他也不是真瞎。

那时剧团的生意红火，阿宝很快红透了，村里人一见到他爸（村主任）就羡慕地恭维道：养了瞎儿子挣了大钱。村主任受不得这些话，到剧团大闹一场，要死要活地把阿宝扭回了村，放下话：家中鱼塘可以养他一辈子！从此阿宝的舞台生涯断送了。

但是他还是那么热爱音乐，他有时候在鱼塘旁边拉琴给鱼儿听，有时候站在路边唱歌给田野里的小乌、小田鼠听。久而久之，他竟成了村中游手好闲的浪荡人。甚至有些不明缘由的人还猜测他是偷看女人洗澡，被戳瞎的。可叹，一个“神童”竟变成了一个“浪子”，一个神话变成了一个笑话。

张老师来到村里支教后，人人都夸赞她的美貌，主要是因为她的善良，因为没有她孩子们就没了老师。那些对美人描述的话语，刺激着阿宝的耳膜，他深深地陷入了情网。为了引起张老师注意，他每天到学校门口去唱歌，碰到老人他会跟老人讲，碰到孩子他也会对孩子讲，好像这分深情如果憋在心里就要爆炸一样。

由于他对张老师的疯狂追求，他成了村里最让人讨厌的青年。人们开始数落他，讽刺他“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，孩子们取笑他，甚至用石头扔他。但是，当他们看到他真诚地抱起吉他忘我地动情歌唱时，一种庄严的悲天悯地的情绪，又在人们心中暗暗滋长。

最后罗校长泪流满面地抱住他，求他上课时间不要来学校。

张老师本人其实一丁点儿都不讨厌阿宝，她生长在大上海的一个单亲家庭里，平时在学校里很自卑，在争奇斗艳的女同学当中，她就如同含羞草一般，是那么羞涩、那么默默无闻。从小到大没有男人给她唱过一首歌！也没有被男人疯狂追求过，现在进了村一下子成了群星中的明月光。当然，她不敢冒爱情的险和阿宝在一起，但是她的心底里是感激他的。

阿宝走后，张老师看天色不早了，于是送李小美回家。李爷爷正坐在围屋大门口的一块禾坪中央的木椅子上，他身体硬朗，脸上布满皱纹，额头却亮堂堂的。他正低着头认认真真地给二胡上松香，枯树枝一样的指头轻轻地抚摸琴弦，好像在抚摸婴儿新长出来的绒发。

李奶奶一边咕咕地和一群小鸡仔交谈着，一边给它们喂食。一看到张老师，一奶奶就迎了过来，她脸上浮起的笑容慈爱极了。张老师每每看到她的脸庞，就舒服得好像喝了一杯热乎乎的柚子蜜茶一样。

奶奶说道：“张老师来啦！”

张老师：“奶奶您好！刚好路过，这是您的眼镜，修好了，这一包是小美妈妈寄来的包裹，给您。”

奶奶：“哦，多谢啦，每次都麻烦你，多不好意思啊！”

张老师说：“没关系，顺路嘛，对了，李爷爷，这是给您的。”

李爷爷抬头一看，乐了：“你怎么知道我的琴断了弦？”

张老师说道：“您不是说过，您的琴弦已经老化走音了吗？”

爷爷：“你可真细心，多少钱？”

张老师：“不用了，上次奶奶给的腊肉还没有吃完呢！”

奶奶看到李小美低头不言语，就问：“张老师，小美是不是又逃课了？”

张老师怕奶奶担心，就瞒下这事儿，说：“没有，她在学校很听话。”

奶奶看天色不早，便对张老师说：“张老师，一起吃晚饭吧！”

张老师推辞说：“不了，学校还有事，小美，要听爷爷奶奶的话，不要让他们担心啊！再见了！”

奶奶和小美一起同张老师道别。

P12-19

非常感谢阅读这本小说的朋友，感谢你们给我力量。

我在少女时代就很想成为一个写故事的人，但是因为父亲的反对，未能如愿。文学这颗种子一直珍藏在我心中，终于在20年之后发了芽。

我以前一直过着从图书馆到实验室两点一线的简单生活，直到有机会到东欧一个美丽的国家去做支教老师，生活才有了一些改变。那里也有很多父母外出打工，留下孩子在家乡和老人一起生活，我的学生达莎就是留守儿童中的一员。但是，在她的世界里面，没有自怨自艾，有的只是乐观向上。我到现在还清晰地记得她挥舞着蒲公英唱着歌在草地上追赶蝴蝶的美丽身影。

要做成一件事情并不容易。感谢我的先生谢嘉庚，在我看来他是一位很有天分的艺术家，当我告诉他想写小说时，他并没有嘲笑我，相反他愿意和我一起创作这个故事，并为这本小说画了所有的插图。

正是这些天真善良的孩子感动着我，家人的支持温暖着我，让我能鼓起勇气提起笔为孩子们写下这个故事。我想说：孩子们，或许人生艰难，但是我们依然要有勇气继续前行；或许会被遗忘，但是我们更要珍惜自己。

倪艺榕

2018年5月1日