天才少年达·芬奇
达·芬奇出生在意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但他的母亲很早就去世了。
达·芬奇的童年是在祖父的田庄里度过的。孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛。他歌唱得很好，很早就学会弹七弦琴和吹奏长笛。他的即兴演唱，不论歌词还是曲调，都让人惊叹。他尤其喜爱绘画，常常在木板上、地面上、墙壁上无师自通地画出栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……他常为邻里们作画，邻居们见他画什么像什么，都亲切地称他为“小画家”。
芬奇的父亲本来不想让孩子学画画，而是希望他子承父业，当一名律师。但儿子非凡的画艺，把固执的父亲征服了。在他14岁那年，父亲终于高高兴兴地把他送到了当时欧洲的艺术中心佛罗伦萨，拜著名的画家、雕塑家和建筑师韦罗基奥为师。
老师对学生的要求很严格，他的教法也很特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画，枯燥乏味极了，就这样画了一年。达·芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”韦罗基奥仿佛一眼就能看穿学生的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，如果这样想就错了。在一千个鸡蛋当中从来没有两个鸡蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，形状立即就不同了。如果要在画布上准确地把它表现出来，非得下一番苦功不可。”
听了老师的这番教诲，达·芬奇明白了老师的苦心，他决心不停地练习基本功。每天一大早达·芬奇就对着鸡蛋画，直到夜深人静了，仍然在练习画鸡蛋。经过三年的努力，达·芬奇的技艺大长，他画的鸡蛋各具形态、惟妙惟肖。他对色彩的感觉变得敏锐了，对线条的把握更加准确了，手中的画笔也能绝对服从他的意志。
有一天，韦罗基奥画了一幅《基督受洗图》，他自己很满意，得意之余，对达·芬奇说：“芬奇，在这幅画上再画两个天使吧！”达·芬奇高兴地答应了一声，很快就把两个天使画好了。这两个天使体态活泼自然，面部表情生动柔和。老师一看大吃一惊，相比之下，自己画的是多么生硬呆板呀。他在心里承认学生已经超过了自己，感到既高兴又惭愧，从此竟然搁笔不画，专门从事雕刻了。
后来，达·芬奇结束了学徒生活，开始了独立创作。《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等都是他的不朽名作。他的绘画成就越高，作画越是严肃。据说达·芬奇在画《最后的晚餐》时，为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好，曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。最后，他终于找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。这两处细节描绘的巨大成功，是与他少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。
P40-41
“隔着玻璃，冬天的阳光温暖而明亮，打在路边的树干上，白白的一片，树梢上的几片叶子，在风中抖动，似乎能听到‘沙沙沙’的声响……”
“隔着一层半透明的雾，天上有一团不怎么耀眼的光球，时而大时而小，好像在‘嗡嗡嗡’地呼吸，吹出的气，把地上青色的树干都刷成了白色……”
两段话，描写的是同一种景象，第二段添加了一点想象，却产生一种别样的味道，这就是想象力的奇妙之处！
儿时，想象力如同我们呼吸的空气，藏在我们的眼睛里，躲在我们的梦中，它无处不在，无时无刻不在我们身边。每天睁开眼睛，看到的一切，都会伸出双腿，活泼地跳进我们的脑海里，变成一个个生动的故事。在故事里，我们是屠龙的勇士，是高贵的王子，是举着武器、英勇向前的骑士；在故事里，我们穿过危险的森林，冲上坚固的城堡，摘下胜利的旗帜；在故事里，我们获得朋友的帮助，赢得公主的友谊，受到国王的赏识……这些故事告诉我们：一切皆有可能，在这些故事里，黑和白，如此分明。
步入青春，想象力突然变个模样，似乎和我们的生活更加贴近。手腕上的电表，是外太空卫星的接收器，通过它，可以和不同种族、不同语言的外星人交流；脚上的鞋，是新发明的飞行器，轻轻一跺，就能跳十几米高，飞檐走壁，不在话下；鼻梁上的眼镜，是具有透视、放大、定位、穿越等功能于一体的微型机器，可以利用它打击罪犯，回到古代……
长大后，想象力似乎已经消失，我们走进了社会，和现实紧紧相贴，可时不时，有一丝火花在脑海中闪现，我们想象，走在路上的每个人都面带微笑，想象和平安静的生活会永远相伴，想象每个人都会得偿所愿，过得幸福、美好，这时候，想象似乎变成了一种愿望，一种能够实现，并且想要实现的愿望。
总而言之，想象力是我们——尤其是青少年必不可少的精神元素。
为了让青少年的想象力茁壮成长，本系列丛书收录了诸多精彩的小故事。每一个故事，都涉及青少年生活中的一个小方面，宛如一份肥料，让青少年的想象力发芽、抽枝、茂盛。亲情、友情、师生情，青少年的成长过程中需要很多很多的爱来灌溉，充满爱的想象是温暖的，这就是《最棒的礼物》；针扎气球不会破，蹲在墙角能隐身，这些存在想象中的事情，只要动手居然会实现，《不可思议的实验》告诉你怎么做；飞机、火箭、卫星，古人觉得不可能实现的东西现在都一一实现了，有实现可能的想象真令人激动，这就是《未知传送门》；英国的巨石阵，南美史前巨画，地球存在的未解之谜，宛如世界想象力的凝结，充满神秘的想象真是令人意往神驰，《地球的43个谜语》为你展现世界的另一面；雪人谷，地下迷宫，海底世界，小勇士的历险经历惊心动魄，《手掌上的天和地》为你讲述…… 亲爱的青少年朋友，请你接受这一份心灵礼物，为你的理想，插上想象的翅膀！
少年儿童求知欲强，渴望获得知识，然而许多学生没有掌握学习方法。本书汇集了几十位古今中外的名人学习的故事，并从中提炼出了行之有效的学习方法，非常值得青少年借鉴的。
张永忠编著的《学习的藏宝图/陪伴孩子一生的奇妙故事》精选的学习故事，切实贴近青少年的学习和生活，与他们的成长密切相关，能够满足其渴望掌握学习方法的心理，也可以满足他们了解名人小时候求知、成才的愿望。
故事篇幅短小，结构完整，适宜学生阅读。每一篇故事都蕴藏着积极向上的精神。少年儿童在轻松的阅读中受到熏陶。每个故事后面有“知识加油站”等版块，并配有插图。体例新颖，版式轻松、明快，符合青少年的阅读习惯。
长大后，想象力似乎已经消失，我们走进了社会，和现实紧紧相贴，可时不时，有一丝火花在脑海中闪现，我们想象，走在路上的每个人都面带微笑，想象和平安静的生活会永远相伴，想象每个人都会得偿所愿，过得幸福、美好，这时候，想象似乎变成了一种愿望，一种能够实现，并且想要实现的愿望。
为了让青少年的想象力茁壮成长，《陪伴孩子一生的奇妙故事》系列丛书收录了诸多精彩的小故事。每一个故事，都涉及青少年生活中的一个小方面，宛如一份肥料，让青少年的想象力发芽、抽枝、茂盛。
本书为系列之一，由张永忠编著的《学习的藏宝图/陪伴孩子一生的奇妙故事》。