程建宁、丁宏远、刘常仁、袁德金编著的《活着的马克思（升级版）》按照真实性、鲜明性、生动性、通俗性的要求，选取最能反映马克思思想的史料，用大众化的语言引读理论观点，对原著中的名言警句进行阐释，使广大读者了解和学习真实的马克思、睿智的马克思、崇高的马克思，用其科学理论指导实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

“马克思没有死，他还活着”已成为时代强音。《活着的马克思（升级版）》是四位志同道合、平均达73岁高龄的程建宁、丁宏远、刘常仁和袁德金编写者，以多年的马克思情结编写的一本宣传马克思主义的大众读物，旨在引导读者走进马克思、学习马克思。书中选取最具典型意义的史料，讲述了马克思为共产主义事业奋斗终生的革命生涯；通过用通俗语言学习和解读马克思的经典著作，引领读者走进科学理论殿堂；采取叙述感人故事、回忆精彩篇段、摘取经典评价的形式，宣传了马克思的伟大人格。

历史的巨人

 一、特里尔小公民

母亲眼中的“幸运儿”

孩童“首领”

 二、勤奋的求学生涯

家中上小学

中学生活

对职业选择的回答

初入波恩大学

转学柏林大学

赢得爱情

热心诗歌创作

参加青年黑格尔派俱乐部

撰写博士论文

 三、点亮共产主义明灯

探索科学社会主义理论

创建无产阶级政党

撰写《资本论》

 四、为真理而斗争

革命风暴中的雄鹰

巴黎公社的英勇旗手

反对机会主义的斗争

反对冒牌社会主义的斗争

 五、奋斗不息的晚年

在同疾病抗争中顽强工作

继续指导革命运动的发展

学无止境的典范

 六、永生的马克思

天才的头脑

 一、从宗教批判到现实批判——学习《(黑格尔法哲学批判)导言》

 二、对“异化劳动”的理论阐述——学习《1844年经济学哲学手稿》

 三、辩证唯物论实践观的提出——学习《关于费尔巴哈的提纲》

 四、历史唯物主义的奠基之作——学习《德意志意识形态》

 五、世界上最早的共产党纲领——学习《共产党宣言》

 六、对物质生产各要素关系的分析——学习《(政治经济学批判)导言》

 七、揭露资本家剥削的秘密——学习《资本论》

 八、对巴黎公社经验的理论总结——学习《法兰西内战》

 九、科学社会主义的重要文献——学习《哥达纲领批判》

伟大的人格

 一、坚定的理想信念

 二、勤奋的学习精神

 三、无畏的斗争气概

 四、高尚的道德情操

 五、真挚的革命友谊

结束语

编后话

附录

 一、马克思名言

 二、《活着的马克思》编写散文

 三、《活着的马克思》评介文章

一、特里尔小公民

1818年5月5日，全世界无产阶级革命导师、共产主义理论创始人——卡尔·马克思诞生于德国莱茵省特里尔城。家庭居住在离摩泽尔河不远的布吕肯大街664号，一幢普通的二层小楼，淡黄色的墙，棕色的大门，乳白色的窗扉，典型的德式建筑。

马克思的父母都是犹太人。父亲出生于法律学家的家庭，子承父业，是一名著名的律师。母亲婚后相夫教子，是料理家务的家庭主妇。马克思有三个兄弟和五个姐妹，其中三个兄弟和两个妹妹死得很早，姐姐索菲亚后来嫁给一个律师，妹妹爱米莉娅嫁给了一个工程师，另一个妹妹路易莎嫁给了一个商人。

在所有兄弟姐妹中，马克思的身体最好，聪明、活泼，深得父母和姐妹的喜爱。马克思的童年生活是快乐和幸福的。

母亲眼中的“幸运儿”

马克思的出生地特里尔城，依山傍水，景色秀丽，清澈的摩泽尔河静静地流经市区，山丘上成片的葡萄点缀着美丽的原野，郁郁葱葱的林木中坐落着一幢幢别致的房屋，一派典型的田园风光。这还是一座历史悠久的文化古城，留有大量的古代文明遗迹。这里有古罗马时代的皇帝行宫、公共澡堂和著名的“黑门”（罗马城墙的北门），还有各个时期的教堂。在18世纪时，进行了大革命的法国曾兼并了莱茵省，此后20年莱茵省的居民享受着法国革命带来的成果。秀美的自然景观和浓厚的文化氛围，为马克思的成长营造了优越的天然和人文环境。

马克思的父亲亨利希·马克思，是特里尔高等上诉法院的律师。他原来信奉犹太教，后来改信新教；学识渊博，除精通法律外，对古典文学和哲学都颇有研究；特别推崇法国伟大启蒙学者的著作，憧憬法国式的自由宪法和现代制度。他是一个思想开明的资产阶级自由主义人士，关心人民疾苦，在当地声誉很高，深受人们的尊敬，曾被推荐为特里尔律师协会会长，还获得过司法参事的荣誉称号。同时在他的身上也深深地刻有德国资产阶级的烙印，缺乏革命的勇气，把改革的希望寄托在国王的明智和恩赐上。马克思的母亲是一位荷兰人，信奉宗教，以《圣经》上说的夫妻间要相亲相爱的原则来塑造自己的形象，谦和温柔，整天忙于家务，关心孩子们的成长。她指望马克思将来能跻身上流社会，成为一个有名望的大法官、大律师，却始终没有理解儿子为解放全人类而献身的志向。如同列宁说的那样，马克思的家庭是“富裕的文明的，但不是革命的”。

卡尔·马克思是家中第三个孩子，第一个是哥哥，两岁时不幸天折，第二个是姐姐，这样马克思就成了家中的长子，备受父母的呵护和关爱。父亲对他的聪颖和机敏感到欣慰，期望将来能充分发挥聪明才智造福人类，母亲则称他为“幸运儿”。

孩童“首领”  马克思的童年是快乐的。富裕的家庭条件，为他的健康成长提供了优厚的物质基础，衣食无忧，营养充足；知书达理的父亲，注重对他的良好习惯的培养，更以自身的修养为他带来潜移默化的良好教育。童年的马克思，聪明伶俐，充满朝气，如一棵扎根沃土的幼苗，不断地茁壮成长着。

他是一个既活泼又有爱心的孩子，和姐妹们在一起，嬉笑玩耍，打打闹闹，充满着稚气。作为长子，他又像一个小大人，懂得谦让和照顾，处处呵护着弟妹。左邻右舍中，许多年龄相仿的孩子也成了他的忠实小伙伴。不到两岁的时候，全家从先前的住宅搬到了西梅翁街1070号，和父亲的老朋友、特里尔城的枢密顾问路德维希·冯·威斯特华伦一家成了相距不远的邻居。少儿时代，马克思同威斯特华伦的两个孩子，姐姐燕妮和弟弟埃德加，情投意合，经常在一起玩耍，做游戏，尽享着童年的欢乐。

同所有的儿童一样，马克思的童年充满了好奇心，是一个可爱的小顽童。他有时恶作剧起来，把姐妹们当作驾车的马，驱赶着她们奔跑，从山坡上直冲而下，充满着刺激和危险；有时，他用肮脏的小手将和成的面揉成面团，做成“小蛋糕”让姐妹们分享“美味”，让人哭笑不得……

然而，姐妹们、小伙伴都乐意跟他玩，愿意听他的调遣，他成了孩子们信赖的“小首领”。原来，马克思有着让他们心悦诚服的本领：他的脑袋里盛满了各种各样的知识，做游戏时，总能玩出新的花样；有时绘声绘色地讲述一些美妙动听的故事，让大家听得兴奋入迷。有了马克思，小伙伴们就有了笑声，就充满着乐趣。P2－5

《活着的马克思》2015年2月出版以来，受到广大读者欢迎，销量持续上升，已加印四次。为使读者更好地阅读理解该书，这次再版升级，以附录的形式增加了三部分内容。第一部分，收录了《马克思名言》；第二部分，收录了《活着的马克思》主要编著者程建宁的《编写散记》；第三部分，收录了专家学者的评介文章。

《马克思名言》，是作者编书过程中逐渐辑录，最后根据中央编译局编印的《马克思恩格斯列宁哲学论述摘编》校订而成的。在选辑中，紧紧围绕马克思主义三个组成部分，既注重体现科学理论的系统性完整性，又注重选取言简意赅、朗朗上口的经典，便于读者学习引用。相信会为读者提供一份思想陛高、生动鲜活的学习读本。

第二部分、第三部分内容源于为配合《活着的马克思》发行而编辑的《都来读＜活着的马克思）》宣传小册子。许多读过这本小册子的人都感到它对理解《活着的马克思》很有帮助。编著者的“编写散记”感情真挚，立意高，思考深，具有很强的针对性；专家学者的评介文章，提纲挈领，观点鲜明，阐释深刻，具有很高的理论性；对学习能起到很好的启迪引导作用。

希望升级版的《活着的马克思》，以其更加丰富的内容和通俗化的新成果，成为广大读者学习的良师益友。作为编著者能为马克思主义的宣传普及再做一些有益的工作，我们深感荣耀，将继续努力。

结束语

时代呼唤理论，理论指引时代。马克思的理论，从空想到科学，从探索到发展，在斗争中磨砺，在实践中检验，逐步形成一个完整的思想体系——马克思主义。马克思通过对资本主义的具体解剖，深刻揭示了共产主义取代资本主义的历史必然性，并通过对资本主义社会阶级矛盾的分析，阐明了无产阶级的历史使命和实现人类解放的具体道路。这是一个很长的历史过程，道路是艰辛的、曲折的。从世界范围看，时代的主题会随着形势的发展而有所变化，例如从战争与革命转到和平与发展。各个国家、各个地区，也会从本国、本地区历史与现实的情况出发，确定不同阶段的奋斗目标。人类发展的历史雄辩地证明，从资本主义走向社会主义的社会历史发展总趋势，是不可阻挡的，不能改变的，不会过时的。

学习马克思主义理论要着重掌握其立场、观点、方法，领会精神实质。马克思的论述，大体可分为四种情况：第一种情况是，在当时是正确的，现在依然正确，例如关于世界观方法论的论述、关于人类社会发展规律的论述、关于人民群众的论述、关于共产主义根本特征是实现每个人自由而全面发展的论述等等，这方面的论述是大量的；第二种情况是，当时的认识是正确的，随着形势的发展，后来已不适用或者不完全适用；第三种情况是，当时提出的预测或设想，不符合或不完全符合后来发展的实际；第四种情况是，马克思的原意未被完全理解，甚至理解错了。马克思主义基本原理是颠扑不破的真理，具有强大生命力，仍然是我们当前的行动指南。我们不能因被机械搬用或错误理解产生过不好后果而抛弃真理。正反历史经验告诉我们，学习马克思主义理论，要准确把握，善于思辨，绝不能照搬照套。

解放思想，实事求是，与时俱进，是马克思主义的灵魂。实践是检验真理的唯一标准。在革命和建设中，应当从现实出发，创造性地运用和发展马克思的理论。马克思只是揭示了科学社会主义的基本原理，没有也不可能规定未来社会的具体制度和行动方案。正如马克思自己所说的，“在将来某个特定的时刻应该做什么，应该马上做些什么，这当然完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。”①科学社会主义原理的运用，要以具体的历史条件为转移。社会主义是前无古人的伟大事业，没有现成的道路可以借鉴，只能在实践中不断探索前进。

我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出巨大代价，开创和发展了中国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦铺设了康庄大道。中国特色社会主义就是当代中国的马克思主义。现在我们迎来了民族复兴的曙光，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。但是要走的路还很长，任务还非常艰巨，斗争还异常复杂。我们必须倍加珍惜，始终坚持，不断发展，接过前辈的“接力棒”，坚定不移沿着中国特色社会主义道路走下去。

要完成中国特色社会主义这项波澜壮阔的伟大事业，必须加强学习。首先要认真学习马克思主义理论，要把马克思主义理论的学习同学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习习近平总书记系列重要讲话结合起来。这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须掌握的工作制胜的看家本领。

2013年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上所作的《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》的讲话中指出：“共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。我们既要坚定走中国特色社会主义道路的信念，也要胸怀共产主义的崇高理想，矢志不移贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，做好当前每一项工作。革命理想高于天。没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就是要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘迟疑的观点，一切及时行乐的思想，一切贪图私利的行为，一切无所作为的作风，都是与此格格不入的。”①

习近平总书记的重要指示，为我们坚持马克思主义，坚定理想信念，实现中华民族的伟大复兴梦，指出了奋斗的方向和根本遵循。我们坚信。以马克思主义为指导思想的中国共产党，在建设中国特色社会主义的新征程中，一定会把马克思主义中国化这篇大文章做得更精彩，书写出更加富有活力、更具创造力的新篇章。